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仿写繁星131的短诗？
仿写：
天空啊！
哪个星没有光？
哪个人没妈妈？
哪一次我的思潮里
没有你明洁的叫唤？
扩展资料：
1、原诗：
大海啊，
那一颗星没有光？
那一朵花没有香？
那一次我的思潮里没有你波涛的清响？
2、赏析：
在这首诗中，诗人运用呼告手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。排比、反问句式的运用，使这首诗的感情格外显得强烈、深沉。排比句使感情层层推进，最后由物及人，推向感情的高潮。反问句比起陈述句来，感情的抒发无疑要有力得多。而排比、反问的综合运用，更增强了感情的力度。诗人不事藻饰，在口语化的诗句中，形成了自然、朴素的风格。
用繁星仿写校园生活？
深夜的校园，夜色昏沉，街灯昏黄，安静的楼道里偶尔传来几声脚步声。我背着书包，走过宿舍楼，也许是因为压力过大，也许是因为学习压抑了太久的生命力，突然想要放声大哭，但是，就在这时，天空中的繁星闪耀着，让我渐渐平静下来。
白天的课堂上，我像一只快乐的小鸟，早出晚归勤奋学习；晚自习或作业时间，我像只勤奋的蜜蜂，默默地拼搏着。夜深人静时，我的思绪渐渐地飘到了远方，想象着未来。总是想要尝试各种不同的事情，去不同的地方，创造不同的经历，让自己可以在校园里过上丰富多彩的生活。
校园里，有风彩纷呈的比赛和表演，有多彩的社团和活动，让每个人都可以找到自己的趣味所在。在这里，我和伙伴们一起探索着各种新鲜的活动，也经常结伴去远足、野餐和旅游，这些都让我感受到了青春和生命力的张扬。
是的，校园生活就是这样，充满了太多鲜活的生命力，每个人都可以找到自己的位置和价值。我知道，在未来的日子里，依然会有无数的困难和挑战，不过，只要保持着内心的勇气和自信，就一定可以克服一切，迎接更加灿烂的未来！
繁星七一仿写短诗锄头？
1、非常有趣有趣。2、因为仿写短诗锄头是一种文学创作形式，短诗锄头又是著名诗人白居易提出的，仿写则可以锻炼自己的文学素养和创作技巧，同时也可以加深对古诗词的理解和欣赏。3、如果你有兴趣，可以尝试仿写其他短诗锄头，比如“西风吹老洞庭波”，这样可以增加自己的文学修养，并且开拓自己的创作思路。
四年级第九课繁星仿写第一首诗？
您好，繁星闪烁，如同一颗颗宝石，
散发着神秘的光芒，
它们在夜空中翩翩起舞，
像是在讲述着万千故事。
我凝望着这些闪烁的繁星，
心中感到无限的美好和神奇，
它们让我感到自己是多么渺小，
也让我感到生命是多么的壮丽。
繁星仿佛是无数的眼睛，
它们默默地注视着我们，
它们在诉说着人类的梦想，
也在守护着人类的希望。
繁星，繁星，你们是如此美丽，
你们是夜空中最耀眼的明珠，
你们的光芒，让人们感到温馨，
也让人们心中充满了感恩。
怎样仿写繁星131？
结论：仿写繁星131需要掌握一定的写作技巧和表达能力。解释原因：繁星131是一篇非常优秀的散文作品，充满着美丽的诗意和丰富的情感，需要有很高的写作水平才能够仿写成功。此外，需要有较高的表达能力来将自己的情感和思想通过文字展现出来。内容延伸：为了更好地仿写繁星131，需要多读优秀的散文作品，积累写作经验和技巧。同时，也要不断挖掘自己的内心世界，将情感和思考化为文字，为读者传递真挚的情感和深刻的思考。
