优秀教师先进事迹材料(市级优秀教师先进事迹材料)

生活经验041

老铁们,大家好,相信还有很多朋友对于优秀教师先进事迹材料市级优秀教师先进事迹材料的相关问题不太懂,没关系,今天就由我来为大家分享优秀教师先进事迹材料以及市级优秀教师先进事迹材料的问题,文章篇幅可能偏长,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

优秀班主任主要事迹怎么写?

我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作,精细管理

优秀教师先进事迹材料(市级优秀教师先进事迹材料),第1张

在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“成长树”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥,倾心教育

谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的,没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片,并轻轻地对我说:“老……老师谢谢您!”

每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。

我们班里有这样一个学生,常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成,但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是:“哄”是“吓”,他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后,当我发现他完成了某一项作业时,我就及时表扬他,并奖励他一个“笑脸”,几天下来,他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在,他基本能完成其中的一两个作业了。

三、业务精湛,

作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩始终位于同年级前茅,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的汲取,自己始终是学校的一名骨干教师。

四、勇于探索新模式

在班主任工作中,我勇于探索新的模式,通过制定、、班歌、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。

一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛,均获比较好的成绩,本人还多次被评为校优秀班主任,优秀中队辅导员,两次被评为优秀班主任和辅导员。

当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!

南粤优秀教师简要事迹怎么写?

自己在教学方面的,科研方面的,管理方面的突出贡献和做法,以及获得的荣誉

优秀团员主要事迹?

本人是08级机械与汽车工程1082班的陈x,男,汉族,20岁。入党积极分子,现任车辆工程1082班班长,系学生会体育部助理。入校以来我能够严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用;平时我能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系,思想,学习,工作等方面取得了较大的进展。

  一,在思想上

  我能坚持正确的政治立场,关心时事政治,上进心强。积极向党组织靠拢。大一就参加了我院第十三期党校的学习,同时。作为班长。我能以身作则,积极发挥先锋模范作用,能遵守学校的各级规章制度,团结同学,尊敬师长。

  二、在学习方面

  我不迟到,不旷课,认真上好每一节课。并认真做好笔记,及时完成作业,并虚心向同学请教,取得理想成绩。我可以正确处理好工作与学习的关系,合理安排时间,提高学习效率。始终认识到学习是学生的第一任务。不仅要学习专业知识,而且还在课外也要学习其他各方面的知识,并将自己的知识与他人分享,共同进步。

  三、在生活方面

  生活勤俭节约,团结同学,身为寝室一员,带头做好寝室的卫生工作,杜绝一切不良的生活作风,每周的内务评比中都被评为“优秀寝室”。能主动关心同学,帮助同学解决问题。即使了解各团员的思想状态,认真做好团员的思想工作。

  四、在工作工作方面

  作为学生会体育部的一员,积极完成主席团下达的任务,并把学校、系里传达的精神及时通知给同学,得到了老师、主席团的一致认可。作为班长,我积极组织各种班级活动,树立起了良好的班级,全班出勤良好,并且全班寝室在每周内务评比中均为“优秀寝室”。我的工作得到了全班同学和辅导员的一致认可。

  当然,我的一些方面还存在着一定的不足。学习成绩有待提高,工作方法还有待改进,但是,我会更努力的做好学生工作,为院系学生工作贡献自己的一份力量。

  大学优秀团员主要事迹篇二

  在校期间,本人抱着对学习的高度热忱,积极主动,严格要求自己,多次获得校一、二等奖奖学金,工作上认真负责,能吃苦耐劳,认真圆满完成各科老师的任务安排和部门工作。大一任班内副团支书和总院反邪教文艺部副部长,大二、大三任班内团支书和总院反邪教文艺部副部长,因表现突出被选为英语092班助教,这些经历,锻炼培养了我较强的管理能力,活动组织策划能力和人际交际能力。

  另外,本人积极参加学校组织的党校培训、各种比赛与社会实践活动。党校的培训更加坚定了我思想上的追逐与人生的规划;英语演讲比赛、社会实践活动、篮球赛、歌唱比赛、ebay创业活动、青年志愿者义务服务等活动的参加,拓展了我的视野,成就了我敢于闯敢于竞争的心态;寒假社会实践活动赋予了本人热爱和帮助他人的意愿与激情;担任英语演讲比赛主持人、中阿合作论坛志愿者和义博会志愿者,让我明白只要付出便会有意想不到的回报。在2007年的\"嘟嘟杯\"英语演讲比赛中获二等奖,在\"我心目中的大学\"征文比赛中获三等奖;2008年被评为校级优秀共青团员,获第二届口语大赛二等奖,获寒假社会实践活动\"社会实践先进个人\"和\"校级优秀个人\"称号;2009年在安全知识手抄报中获团体二等奖,在寒暑假社会实践活动中都被评为\"社会实践先进个人\",在第五届全国青少年外语口语电视大赛金职院赛区获第三名、获校三好学生荣誉称号。

  总之,踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,井井有条的生活习惯,塑造了我独特的个性和人生追求,但我深知自己还存在着较多的缺点和不足,需要在不断地学习和努力的过程中进行改进与完善。我坚信:尽管我不是最好的,但我是最努力的,用心的我一定能赢!

  大学优秀团员主要事迹篇三

  刘xx,西南大学地理科学学院XX级地理科学专业本科学生。在06—XX年度曾担任地理科学学院05级地理科学二班团支部书记,现任地理科学学院05级本科学生党支部副书记,该同学自入校以来,从各方面严格要求自己,注重综合素质的提高,在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现,在团学工作方面表现更为突出,此外,在校期间该同学还曾参加各项文体活动和社会实践活动并获得多项荣誉。

  在思想上,积极上进,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,关心国是,关注身边小事,在担任学院05级本科学生党支部副书记期间,该同学积极配合支部书记开展工作,为支部建设和党员培养献计献策,并且做好与同学的沟通交流,鼓励和培养更多的优秀青年学生加入党组织,同时,作为学生党员,以身作则,积极发挥先锋模范作用,在工作、学习、生活中,模范带头、乐于奉献,受到一致好评。此外,该同学注重政治理论学习和思想觉悟提高,不断加强理论学习,曾参加“八荣八耻”知识竞赛,并获得一等奖。

  工作中,XX—XX年度曾担任班刊《竹韵》的编委,与同学合作编辑四期《竹韵》,XX—XX年度,担任05级地理科学二支部团支部书记,从班级同学具体实际出发,结合学校、学院党委、团委的整体安排,组织了“缅怀革命先烈,传承爱国精神”组织生活会,“反思:我们为什么上大学”主题班会,“创建人水和谐,共享碧水蓝天——走进青木关”,“迎百年校庆,展学子风采”三跳比赛,“强身健体,全民动员”登高接力赛等一系列活动,取得了良好的效果,得到了同学好评,并最后获得“反思:我们为什么上大学”优秀主题班会奖和院级“五四红旗团支部”的光荣称号。自己也先后被评为西南大学校级“优秀团员”和校级“优秀团员干部”的荣誉称号。

  学习上,该同学刻苦努力,成绩名列前茅,XX—XX年度班级排名第二,XX—XX年度班级排名第一,连续两年获得“国家奖学金”。

  生活上,该同学乐观热情,朴素大方、关心同学,关爱集体,有着强烈的社会责任感和使命感,乐于从生活点滴帮助他人。XX年—XX年参加北碚区大明小学的义务家教活动,为农民工子弟义务家教一年;XX年暑假参加了县团委组织的农村义务支教活动,在偏远山区扎根20余天,为小学三年级到六年级学生英讲授英语、数学课程,深受当地领导、家长和学生的好评,并且由于表现突出,获“先进个人”荣誉称号。XX年暑假,参加县团委组织的“山西省武乡县部分乡镇义务教育学生失学现状调查”吃苦耐劳,积极工作,顺利完成了工作任务,培养了自己的社会实践能力。

  总之,该同学,品学兼优,乐观向上,有爱心,有责任心,能起到先锋模范作用,是一名优秀的团员干部。

优秀教师先进事迹材料用第几人称写?

第一人称,再写优秀教师先进事迹或自传都要以第一人称来写,优秀教师先进事迹一般先写自我简介,经历等,然后正文具体事迹。

优秀教师申报材料可用第一人称也可用第三人称写,优秀教师推荐材料一般用第三人称写。

优秀教师(outstanding teacher),教师中优秀成员的荣誉称号。在中国,一般经过认真的考核和民主评选,由政府或教育行政部门或教育工会等审批,授予这一称号,并适当给予物质和精神奖励。对其中特别优秀者可定为模范教师、劳动模范或特级教师。

写优秀教师先进事迹材料,一般都是用第三人称写。说明一个人优秀,是从他人角度来表述,这个人有多么优秀,哪里优秀,一般都是第三人称

因为先进事迹材料都是优秀教师自身自己去写,正常情况下都是用第一人称写,通过第一人称的写法介绍自己的优秀事迹。

如果是单位推荐,由单位领导执笔,那就用第三人称写。

OK,关于优秀教师先进事迹材料和市级优秀教师先进事迹材料的内容到此结束了,希望对大家有所帮助。