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红绿灯简单儿歌歌词？
从小老师也加倍认真
来教导我步过红绿灯
右与左必须清楚看真
那管一次做错
也都可摧毁这生
何解我恋爱双倍残忍
从来是快乐过便不会侥幸
动作小简单偏偏最深
我怎可以做个
最优秀路上行人
明明绿灯转眼变成红灯
假使相当勇敢怎可挽回自身
若要冲损伤怎可以不留痕
来又去要找的际遇未接近
明明绿灯转眼变成红灯
抬头前望去对面马路如此吸引
逐秒等心急总加倍的难行
难道我要必先壮烈地牺牲去换吻
才明白较没有梦想更不幸
明明绿灯转眼变成红灯
假使相当勇敢怎可挽回自身
若要冲损伤怎可以不留痕
来又去要找的际遇未接近
明明绿灯转眼变成红灯
抬头前望去对面马路如此吸引
逐秒等心急总加倍的难行
入夜了我衣衫太薄便归家靠路灯
明明绿灯转眼变成红灯
假使相当勇敢怎可挽回自身
若要冲损伤怎可以不留痕
来又去要找的际遇未接近
明明绿灯转眼变成红灯
抬头前望去对面马路如此吸引
逐秒等心急总加倍的难行
入夜了我衣衫太薄便归家靠路灯
儿歌交通安全的？
有助于交通安全的。因为儿歌通常运用儿童易于接受的形式、内容、语言，教育孩子们交通安全知识，这些知识可以帮助孩子们更好地认知和遵守交通规则，提高他们的交通安全意识。此外，儿歌中多使用易记的歌词、曲调，也会潜移默化地影响孩子们的行为，促使他们在行人道、过街路口等场景中更加小心谨慎，从而降低交通事故发生率。除了儿歌，还有许多方式可以向孩子们传递交通安全知识，比如以游戏、乐器教学等形式。家长和学校也应该加强孩子们的交通安全教育，提高他们的安全意识，为孩子们的交通安全保驾护航。
幼儿园交通安全儿歌文案？
1.红绿灯
外婆走，我也走，
我和外婆手拉手，
手拉手，慢慢走，
一走走到马路口，
看见红灯停一停，
看见绿灯开步走。
2.开 汽 车
小汽车，
嘀嘀嘀，
看见红灯停下来，
看见黄灯等一等，
看见绿灯快快跑
乘车礼仪儿歌？
小朋友，讲文明，乘车礼仪要做到，
上车前要排队，你推我挤可不好，
门前上车后门下，上车秩序别忘掉，
等车停稳再上车，避免事故要记好，
上车后要买票，自动投币不可少，
投币后往后走，遵守规则有必要，
脑袋不可往外伸，安全第一很重要，
乘客多座位少，互相谦让很重要，
老人病人上车来，主动让座一定要，
孕妇小孩上车来，主动让座懂礼貌。
一年级上课流程和上课纪律？
一、上课铃声响后，齐背纪律儿歌，直到老师进班后停下。
如：
儿歌
上课铃，叮叮响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
二、正式上课，孩子们起立后必须让他们站端正而且非常安静后才可以坐下。
三、课间休息，玩中学
知识内容要以有趣性为主，多以游戏的形式呈现，让学生在玩中学，半节课的时候孩子累了，可以和他们做个拍手歌的游戏，或者“请你和我这样做”的休息操。
四、在课堂中创编课堂师生对接语。
如：
1
、123，请安静，321，坐端正；
2
、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话；
3
、同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
4
、师双手击掌，有节奏的X X X X X ；生跟着击掌2次，第二次双手放好，即节奏也是X X X X X。老师可以经常变换节奏，给学生新鲜的感觉，并使其更好地集中注意力。
五、表扬形式要多样。
教师要给学生准备多顶高帽子，随时准备送给他。
1
、以组为单位进行表扬：在坐姿、速度、注意力、学习效果等方面注意多表扬。每次受表扬的先进小组，在黑板上画小红花作为奖励。小组比赛得小红花的形式很吸引人。
2
、以学生个人为单位进行表扬：针对学生个体寻找多方面内容表扬、奖励学生，如你的回答太有创意了!
你的回答可真完整呀!别人不知道的你都知道了，可真棒呀!
对于回答问题特别出色的学生，全班同学一起表扬。如，“XXX，你真棒！”一节课齐说两三次，既表扬了别人，又提高了自己的注意力。你的作业这么整齐，大家都很崇拜你!
看，X X同学坐得多端正呀!
表扬坐得好的同学的同时，孩子们基本都端正了，收到的效果比较明显。
六、制定规矩，杀一儆百。
1
、利用班会时间给学生制定规矩。
【如：小学生课堂纪律要求
一、课前准备
1
、要求学生在听到第一遍铃声后快速进教室。
2
、进教室后齐背纪律儿歌（脸统一朝着讲台前）。
二、上课问候方式
教师先说“上课”，然后班长喊“起立”，待学生整齐站立后，教师先问候学生“同学们好”，学生再问“老师好”，最后班长喊“坐下”。
三、坐姿
右手在上，左手在下，平放在胸前，头正、身直、足安（双脚平放于课桌下）。
四、课堂纪律
上课期间不能吃食物喝饮料，
上课期间不能削铅笔，
上课期间不能啃铅笔头，
上课期间不能随便下位，
上学期间不能带削铅笔的小刀，只准带卷笔刀。
五、回答问题
1
、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。
2
、先举手，被老师允许后才能回答。举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。
3
、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。
4
、特别注意要求其他学生认真倾听，不打断别人发言，安静听课。
六、握笔写字的姿势
写字时做到“头正、身直、臂开、足安”，一尺、一寸、一拳。
握笔时特别注意大拇指不能压在食指上，要呈“捏”的姿势，其它三
指要自然弯曲，不得平伸。
七、下课常规
1
、下课铃响后，由值日生统一发令师生道别。
2
、临下课前告诉学生下节课所上学科。
3
、学生在下课后准备好下一节课的学习用品，练习本放置于课桌左上角，书本放置于课桌中间，文具盒放置于课桌右上角。
4
、离开座位时将凳子推放进课桌下。
八、卫生习惯
在学校任何场所不得撕纸、随地扔纸、扔垃圾、扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动捡起。
九、文明用语
1
、老师在课室时，学生要喊“报告”，得到老师允许后方可进入。
2
、得到老师的表扬或其他奖励，要双手接后说“谢谢老师”。
3
、平时见到老师要行队礼，并说“老师好”。】
2
、杀一儆百
定出规矩，让学生知道这就是纪律，谁违反了就照规矩执行。对于犯错的学生，严厉批评，其他同学自然会知道这样做是不对的。
如果这次批评了某个学生，下次一定找个理由再把他表扬一次，调动起其学习的积极性。
七、教师的语言要风趣、童真。
总之，我们要根据每一个学生不同的性格特点，使用不同的方法。一年级的学生刚从幼儿园小朋友变成小学生会有许多不适应的地方，还是要多鼓励，让学生知道，老师之所以严格管教他们是因为爱他们。当然，刚开学，规矩一定要做好，一开始做好规矩，以后上课就轻松多了。
