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价值观排序的重要性？
排列价值观的优先顺序
对你来说，什么是最重要的，也就是说，如果其他几项都不要，你准备留哪一项呢？对你来说，第二重要的是什么？假如其他4项都可以不要，那么剩下的那一项是什么？依次类推，第三、第四、第五、第六重要的是什么？世界上97%的人，对自己人生的价值观都没有做过深刻的思考，更没有想到要把各种价值观，依重要性排列优先顺序。由于从来没有对价值观的重要性排列过顺序，所以在两方面价值观产生矛盾时，常常迟疑不决，或是做出错误的决定。事实上，只要我们明确了价值观的定义，深刻地思考过价值观的顺序之后，应该怎样做决定，方向如何，就很明确了。
什么是价值观外交？
也就是指为了捍卫自己的价值观,或传播自己的价值观而采取的外交政策,外交手段.
布莱尔、克林顿没有重复亨廷顿的文明冲突论，而是提出“新干涉主义”。在科索沃危机中，“新干涉主义”付诸于战争的实践。作为一种理论，“新干涉主义”有两大理论支点：一是“捍卫人类普遍的价值观”，认为西方的自由、民主、人权、法治等价值观是普世的，应该推广到全球，而西方国家则有推广“权利”和义容辞的“义务”。在科索沃战争期间，布莱尔声“我们不是为土地而战，而是为价值观而战”；克林顿提出“文明世界不能容忍种族清洗和滥杀无辜”，美国要为维护这个原则而战。二是“人权高于主权”，提出“人权无国界”、“主权有限”、“主权过时论
”等观点。布莱尔声称“国家主权不及人权和防止种族灭绝重要。”（参阅刘建飞：
《“新干涉主义”与“第三条道路”》，《光明日报》1999 8 27 第四版。）就第一点而言，美英等西方国家一直把捍卫它的价值观作为外交政策的一个重要目标标
五项管理 六个一 指什么？
答：五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
六个一分别是：
一面伟大旗帜：
高举马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义伟大旗帜。在前进道路上，我们一定要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。
新形势下，我们要坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂，把我们党建设好，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。
马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。
一个价值引领：
培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
一个文化根基：
弘扬中华民族优秀传统文化。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。
一项战略任务：
加强社会主义意识形态建设。经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。
做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。
要建设网络良好生态，发挥网络引导舆论、反映民意的作用。实现“两个一百年”奋斗目标，需要全社会方方面面同心干，需要全国各族人民心往一处想、劲往一处使。
一条发展道路：
中国特色社会主义文化发展道路。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。
人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。我们要继续锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设，为全国各族人民不断前进提供坚强的思想保证、强大的精神力量、丰润的道德滋养。
一个奋斗目标：
建设社会主义文化强国。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。
要紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、建设社会主义文化强国，完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系来做好工作，以此推动社会主义文化大发展大繁荣。
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
习近平治国理政文化思路的“六个一”是一个相互联系、内在统一有机整体，中国特色社会主义伟大旗帜和社会主义核心价值观是这个“大思路”的主题灵魂，中华民族优秀传统文化是它的深厚根基，加强社会主义意识形态建设是其战略重点，坚持中国特色社会主义文化发展道路是其内在保证，建设社会主义文化强国是其发展目标。
五个责任清单的含义？
党委要加强对换届选举和换届风气监督工作的领导；纪委要严肃执纪，严格问责，确保换届纪律不折不扣执行，进一步明确党委、党委书记、纪检监察机关、组织部门以及人大、政府、政协党组和统战部门等相关单位“五个责任主体”的责任，确保各级党委和有关部门守土有责、守土负责、守土尽责，齐抓共管、形成合力，共同营造良好的换届环境。
一、党委的主体责任。
坚决贯彻中央、省委关于加强换届风气监督的要求。总揽换届工作全局，统筹协调各方积极参与换届工作和换届风气监督。把握好换届选举和换届风气监督工作的正确方向。充分发扬民主，坚持贯彻落实民主集中制，尊重和保障民主权利。改进和改善政治参与，让各方面的意愿和主张得到表达。坚持德才兼备、以德为先的用人导向，选拔信念坚定、政治清醒、忠诚可靠的干部。
二、党委书记的第一责任。
充分发扬民主，贯彻落实民主集中制，尊重和保障民主权利。增强责任意识，把换届选举和换届风气监督工作扛在肩上、抓在手上。亲自研究部署换届选举和换届风气监督工作，认真指导和督促工作落实。熟悉掌握换届选举和换届风气监督工作相关政策法规，带头签订承诺书，带头开展专题谈心谈话，做严肃换届纪律的表率。认真听取换届选举和换届风气监督工作情况汇报，对违反换届纪律的重要情况、重要线索、重要问题，及时研究，妥善解决。
三、纪检监察机关的监督责任。
对违反“九严禁”换届纪律要求的，一律严厉查处，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对拒不执行党组织的分配、调动、交流等决定的，给予警告、严重警告或撤销党内职务处分。对诬告陷害他人意在使他人受到纪律追究的，给予警告或严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。对侵犯党员的表决权、选举权和被选举权，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务处分。
以强迫、威胁、欺骗、拉拢等手段，妨害党员自主行使表决权、选举权和被选举权的，给予撤销党内职务、留党察看或开除党籍处分。并明确了给予警告或者严重警告处分、撤销党内职务或者留党察看处分和开除党籍处分的七种行为。
四、组织部门的直接责任。
对下一级领导班子运行、整体结构、优化方向等情况进行全面分析研判，并组织开展届末考核。提出领导班子调整优化的初步意见。对有信访举报的干部，提前梳理核查，为换届人事安排做好准备。改进民主推荐方式，按照领导班子职位设置采取全额定向推荐，采取先个别谈话推荐后会议推荐的方式进行。有不得列为考察对象“六种情形”之一的，不能作为提名人选或考察对象人选。根据考察对象情况，针对性地制定考察方案。优化考察程序和环节，简化测评项目，提高民主测评质量。
适当扩大延伸考察范围，有针对性地听取知情人意见。根据需要进行实地考察，了解干部实绩和群众口碑。坚决防止干部“带病提拔”。对考察对象的干部档案必审，个人有关事项报告必核，纪检监察机关意见必听，有关信访举报必查。
五、人大、政府、政协党组及统战部门的合力责任。
人大党组要认真履行职责，组织好人大代表人选的选举工作。人大代表人选应当坚持正确政治立场，模范遵守宪法法律，自觉践行社会主义核心价值观，密切联系群众，有较强履职能力。认真组织县（市）、乡（镇、街道）人大代表直接选举工作，依法设立选举委员会，合理划分选区，做好代表介绍工作，组织好投票选举。政协党组要认真履行职责，组织好政协委员人选的选举工作。
政协委员人选应当拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，维护民族团结和国家统一，遵守政协章程，有良好道德品行和社会形象，具备较强参政议政能力。统战部门负责党外政协委员人选的提名，民主党派成员、非公有制经济人士应当在提名前与各民主党派、工商联协商，汇总并征求有关方面意见后提出建议人选名单，由组织部门报同级党委审定
语文课程的5个重要观念？
须牢固树立五种观念：一是综合性的知识观；二是全面发展的学生观；三是自主性的学习观；四是互动性的教学观；五是多元化的评价观语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养，这一点中，要求大家重点把握“全面”和“语文素养”两个词语。
对于“全面”，要从两个方面加以理解，一是语文教学要面对全体学生，而是要全面提高学生的语文素养，学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的，课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”三个维度来设计展开。这里体现了工具生和人文性相统一的思想，包含了扎实的基本功的培养和潜在能力与创新能力的开发。
对于“语文素养”而言，首先要知道语文素养的概念，这一概念在多省的考试中都曾考过。语文素养重在“综合”，它以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法习惯的融合。这种素养不仅表现为较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力，以及不断更新知识的能力，一句话，语文综合素养是适应生活需要的、整合的、具有良好发展前景的语文素养。
