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古代数学家的小故事？
祖冲之是我国伟大的数学家，他把一生的精力都奉献给了圆周率。
五岁的时候，祖冲之的父亲想教他念古文，可他的背诵效率不高，这令父亲十分生气，但父亲不知道的是，祖冲之对数学与天文感兴趣。
一天，老师教大家说：“圆周是直径的三倍。”祖冲之回到家中。越想越不对劲。第二天一大早，他就拿了一根绳子来到路边，这时，来了一辆马车，祖冲之立马跑上去，问：“老爷爷，请让我量一量你的车吧！”老人点点头同意了。祖冲之先用绳子量了一下车轮又将绳子折成三段，量车轮的直径，经过那么一量，他感到车轮的直径没有三分之一的圆周长。他又量了不同车子的车轮，得出的结果一模一样，这是为什么呢？经过多年的学习，他得知了另一位伟大数学家刘徽的割圆法，割圆法就是在圆内画出一个正六边形，他的边长等于半径，继续分成12边形，用勾股定理算出它的边长，再24，48……边形，一直分，所得多边形各边长之和是圆周长。
祖冲之的儿子已经十三岁，他当了祖冲之的助手，由于刘徽只求到96边，只得出3.14的结果，祖冲之决定重新算下去。他准备了许多小竹棍作计算工具，画了个直径一丈的大圆，在圆内画了六边形。父子俩废寝忘食，刻苦计算了好几天才达到96边，结果比刘徽少了一点点。儿子对祖冲之说：“我们算得那么仔细，一定错不了，是刘徽错了吧”。祖冲之摇摇头：“推翻要有依据。”俩人又重新计算一遍，结果和刘徽一样。
祖冲之一直算到24567边形，知道无法计算，只好停止。得出的结果是圆周率大于3.1415926，小于3.1415927。
数学家的小故事30字左右？
陈景润理发
陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把他弄懂，这是陈景润的脾气。
他看了看表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员喊三十八号吗？
1-2年级数学家小故事简单？
泰勒斯（古希腊数学家、天?学家）来到埃及，?们想试探?下他的能?，就问他是否能测量?字塔?度。泰勒斯说可以，但有?个条件——法?必须在场。第?天，法?如约??，?字塔周围也聚集了不少围观的?百姓。秦勒斯来到?字塔前，阳光把他的影?投在地?上。每过?会?，他就让?测量他影?的长度，当测量值与他??完全吻合时，他?刻在??字塔在地?上的投影处作?记号，然后再丈量?字塔底到投影尖顶的距离。这样，他就报出了?字塔确切的?度。在法?的请求下，他向?家讲解了如何从“影长等于?长”推到“塔影等于塔?”的原理。也就是今天所说的相似三?形定理。
数学家故事简短20字？
善于学习的华罗庚
华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
数学家的小故事20字5篇？
1. 数学家的小故事：数学家在研究中发现了一个重要的数学定理，为数学界做出了巨大贡献。2. 数学家通过长时间的研究和思考，深入探索数学领域，才能发现这个重要的数学定理。3. 这个数学定理的发现对于数学的发展和应用具有重要意义，也激励了更多的数学家继续深入研究数学领域。4. 数学家的小故事：数学家在解决一个复杂的数学难题时，经过多次尝试和思考，终于找到了解决方法。5. 数学家具备扎实的数学基础和丰富的数学知识，通过不断的思考和尝试，才能找到解决复杂问题的方法。6. 数学家的努力和智慧为解决实际问题提供了重要的思路和方法，也推动了数学的发展和应用。7. 数学家的小故事：数学家在研究中发现了一个数学规律，为数学领域带来了新的突破。8. 数学家通过对数学问题的深入研究和分析，发现了隐藏在其中的规律和模式，从而取得了新的突破。9. 这个数学规律的发现对于数学的理论和应用都具有重要意义，也为其他数学家提供了新的研究方向和思路。10. 数学家的小故事：数学家在解决一个数学难题时，通过创新的思维和方法，找到了出人意料的解决方案。11. 数学家具备创造性的思维和独特的见解，通过不拘一格的思考和尝试，才能找到出人意料的解决方案。12. 数学家的创新思维和方法为解决其他领域的问题提供了启示，也为数学的发展带来了新的思路和可能性。13. 数学家的小故事：数学家在研究中发现了一个数学定律，为数学领域的理论建立了坚实的基础。14. 数学家通过对数学问题的深入研究和推理，发现了数学定律的存在和证明，从而为数学的理论建立了坚实的基础。15. 这个数学定律的发现和证明对于数学的发展和应用都具有重要意义，也为其他数学家提供了新的研究方向和思路。
