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、小学二年级《我是什么》中我指的是什么?
我指的是水。我的特点即是水的特点。水的特点是会变。课文写水变成雨落下来，变成小硬球打下来，变成雪花飘下来。水的性格是有时候温和，有时候暴躁。
《我是什么》这篇课文，我指的是水。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
二年级语文上册课文《我是什么》中，我指的是水。《我是什么》原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
、第四自然段的段意是什么?
1、《荷花》第四自然段原文：我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
2、《观潮》中全文分成四段，段意如下：第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。第三段（第3～4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。
3、荷叶青青第四自然段段意 这段话的意思是：荷叶能够治好孩子的病，荷花即使不开花也没关系。说明了祖母是一个乐于帮助别人的人。
、我是中国人一文中第四至第六自然段是围绕什么来叙述的
1、）.围绕“我”在黑板上写“我爱你中国“而被老师夸奖，和“我”因不知道规则而做错事，被美国人误会而他们不听我解释，我感到心里气愤这件事来写的。
2、至6自然段是围绕什么来叙述的？围绕介绍中国的特色来叙述的。.老师因（ ）赞扬我？对不住我没看到这个问题。我因（地理老师不信任我， 不听我的解释 ）感到愤怒。
3、(2)文中第___自然段到第___自然段叙述了作者思乡的感情。(3)短文第4自然段在文中起了___作用。回答问题。
4、___第四节的意思如下：本节诗写中国人继承光荣的革命传统，在世界舞台上变得越来越强大。
5、”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“I am a Chinese！（我是一个中国人！）”并将其挂在胸前，走在美国的大街上，让每个人都能看到。
6、第三段（第4自然段）：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。2．短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
、人教版小学语文《我是什么》课件【三篇】
1、【篇一】人教版小学语文《我是什么》课件 《我是什么》这篇课文，以“我”为主人公，通过自述导出水在大自然中的循环现象。
2、【篇一】小学三年级语文课件：《我是苹果》 教学目标： 了解苹果为人类所做的一切，感受她博大的胸怀，乐于奉献的美好情感，培养积极高尚得人生态度和正确的幸福观。 学会本课6个生字，理解11个新词和诗句所表达的思想感情。
3、【说明】由读通课文，到读好课文，再到朗诵课文，这是阅读能力不断提高的过程，优美的文字应该靠背诵积累下来，日积月累，才能提高语文素养。我要写好字 利用媒体资源课件中的“学一学”部分，指导书写。
4、小学三年级语文《假如我是一颗种子》课件篇一 教学目标： 复习巩固生字、词语。 有感情地朗读课文、背诵课文。 理解诗歌内容，体会诗歌的意境。 教学重点： 引导学生在读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。
5、小学二年级语文上册《我是什么》原文 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
6、【篇一】部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
、给我和祖父的园子分段并写出段意
1、第一部分(1－3)：从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。第二部分(4－14)：写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分(15-16)：园中的一切都是活的，都是自由的。
2、-2自然段：介绍祖父的园子是个什么都有的美丽的大花园。3-15自然段：“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。16-19自然段：在园子里，阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。
3、祖父一天都在院子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。
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