本文目录
生物棋盘法怎么用？
棋盘法用来判断生物的基因型和表现性一目了然 我个人很喜欢用连锁的比较麻烦 因为有些超纲 所以一般不考 大部分的题目都是两对等位基因 跟课本上的孟德尔豌豆基因的自由组合定律一样举个例子小麦 高杆（A）与矮杆（a）为一对等位基因 不抗病（B）与（b）为一对等位基因纯合高杆不抗病与矮杆抗病杂交 F1基因型为AaBb F1自交 产生四中配子（AB Ab aB ab） AB Ab aB abAB AABB AABb AaBB AaBbAb AABb AAbb AaBb AabbaB AaBB AaBB aaBB aaBbab AaBb Aabb aaBb aabb如此便很容易看出F2的基因型和表现性 共16个基因型 表现性比例9:3:3:1 其中4个纯合子(一个双隐纯合 两个单现纯合 一个双显纯合）2个与F1基因型相同的个体。。。。。。
（诸如此类好多 根据题目要求答就好了）有些题目涉及基因之间相互影响 （此时一定注意审题）比如花色有两对基因控制 CC为红色 cc为粉红色 D基因干扰色素合成 D存在时花色为白色还有题目涉及致死的情况比如题目中出现9:3:3的表现型比例 则可能存在隐性纯合基因致死的情况还有配子致死 这种情况在列出配子时避开致死配子即可如果涉及连锁 一定注意连锁基因的位置 仔细列表遗传题是生物最麻烦的题（个人观点）做对的关键在于仔细审题 不要觉得审题时间太长会耽误做题 只有在完全掌握题干意思后 你才能快速准确的得出正确答案 若是对题目理解不清就匆忙答题 抱着边做题边审题的态度做题 你的思路很有可能与答案出现偏差导致 结果就是自己欣喜若狂地答了一堆几乎（用 几乎 算是客气了）不得分的答案（这部分就是瞎扯了 纯粹个人看法） 希望对你有帮助
权方和不等式可以写在试卷上吗？
? 看你参加那个层次的考试。如果是中学生，所学的教材中有，那可以直接引用，如果没有必须证明后才能写在试卷上。
? 如果是大学生，那就直接引用。大学考试不存在超纲，任何只要证明了的定理都可引用。
生物棋盘法怎么用？详细，最好举例？
棋盘法用来判断生物的基因型和表现性一目了然 我个人很喜欢用
连锁的比较麻烦 因为有些超纲 所以一般不考 大部分的题目都是两对等位基因 跟课本上的孟德尔豌豆基因的自由组合定律一样
举个例子
小麦 高杆（A）与矮杆（a）为一对等位基因 不抗病（B）与（b）为一对等位基因
纯合高杆不抗病与矮杆抗病杂交 F1基因型为AaBb
F1自交 产生四中配子（AB Ab aB ab）
AB Ab aB ab
AB AABB AABb AaBB AaBb
Ab AABb AAbb AaBb Aabb
aB AaBB AaBB aaBB aaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb
如此便很容易看出F2的基因型和表现性
共16个基因型 表现性比例9:3:3:1 其中4个纯合子(一个双隐纯合 两个单现纯合 一个双显纯合）
2个与F1基因型相同的个体。。。。。。（诸如此类好多 根据题目要求答就好了）
有些题目涉及基因之间相互影响 （此时一定注意审题）
比如花色有两对基因控制 CC为红色 cc为粉红色 D基因干扰色素合成 D存在时花色为白色
还有题目涉及致死的情况
比如题目中出现9:3:3的表现型比例 则可能存在隐性纯合基因致死的情况
还有配子致死 这种情况在列出配子时避开致死配子即可
如果涉及连锁 一定注意连锁基因的位置 仔细列表
遗传题是生物最麻烦的题（个人观点）做对的关键在于仔细审题 不要觉得审题时间太长会耽误做题 只有在完全掌握题干意思后 你才能快速准确的得出正确答案 若是对题目理解不清就匆忙答题 抱着边做题边审题的态度做题 你的思路很有可能与答案出现偏差导致 结果就是自己欣喜若狂地答了一堆几乎（用 几乎 算是客气了）不得分的答案
高中数学实用超纲公式定理？
以下是一些高中数学实用超纲公式定理：
1. 向量的数量积公式：$A \cdot B = |A||B|\cos\theta$
2. 向量的叉积公式：$|A \times B| = |A||B|\sin\theta$
3. 三角函数的万能公式：$\sin(x \pm y) = \sin x \cos y \pm \cos x \sin y,\cos(x \pm y) = \cos x \cos y \mp \sin x \sin y$
4. 幂函数的导数公式：$(x^a)' = a \cdot x^{a-1}$
5. 指数函数的导数公式：$(a^x)' = a^x \ln a$
6. 对数函数的导数公式：$(\log_a{x})' = \frac{1}{x\ln a}$
7. 根式的化简公式：$\sqrt{a} \cdot \sqrt{b} = \sqrt{ab}$
8. 解三角形的正弦定理：$\frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C}$
9. 解三角形的余弦定理：$a^2 = b^2 + c^2 - 2bc\cos A$
10. 圆上角的关系：相对圆心角相等的弧所对的圆周角相等。
这些公式和定理都是高中数学中比较实用的超纲内容，掌握它们可以帮助学生更好地理解和解决数学问题。
哪些知识超纲但是高考考呢？
很多学生上高中后，总是会听到高中老师吐槽，这些知识你们都没学过？你们初中三年学了些啥？
不幸的是，在高考的时候这样的情形再次上演，命题老师的出题背景你完全没学过？高中三年学了些啥？
哪些知识是高中课本没有，却经常在各类模拟题和高考题中出现的呢？
1.角平分线定理（2013年山东理科数学，解析几何和解三角形都会考到）
2.广义托勒密定理（不等式-2016年深圳市高三第二次调研考试理科数学第16题）
3.阿波罗尼斯圆（轨迹问题-2013江苏高考题）
4.圆的相交弦定理（2021年新高考圆锥曲线）
5.海伦公式?
6.圆的切割线定理（可与第4条合并）
7.三角形内切圆半径公式（内切球经常用到）
8.抛物线焦半径、焦点弦公式（该课外公式仅解小题）（2022广东一模）
9.三次函数对称中心公式（2022新高考第10题）
10. 琴生不等式（2022广东一模）
11.泰勒展开式（2022新高考第7题）
12.ALG不等式（对数均值不等式这个名称你听到的应该会更多一点）
