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小学生需要遵守哪些法律法规？
1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。
2、禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。
3、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物，更不准挖掘，损毁公路、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。
4、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。
5、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。 以上严禁的行为，都是违纪违法行为。
6、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助，引导他们按交通规则行动。
7、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告;在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。
小学生守则1、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3、勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5、孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6、诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8、珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9、勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生
中国小学生应该具备什么技能？
作为一名小学生，我认为应该具备以下技能。
第一，健康教育。没有健康的思想，没有健康的身体，一切免谈。使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养孩子们自觉参加体育锻炼的意识，那么，作为一名小学生，至少掌握两项体育技能。可以是踢足球，打篮球，啦啦操等等。
第二，安全技能。培养孩子自我保护意识，以及自护能力的加强。
1、发生火灾的时候，怎样自救。
2、地震来了的自救能力。
3、遇到坏人时候的自己能力。
4、自己受伤时的简单包扎等。
第三、自学技能，在生活中能自己辩方位，找路线，量距离，超市购物等等。在学习中会预习，会复习，会查字典，会提出疑难问题和自己的见解，会看自己喜欢的书籍，会记笔记，会看说明书，并使用物品。
第四、自理技能，会打理个人卫生，会整理书包等学习用具，会洗、叠简单的衣物。会自己乘公交车。会简单的饭菜。
第五，艺术技能，为了培养孩子的艺术修养，为了加强学生艺术素养的锻炼，所以至少掌握一项艺术技能，可以是唱歌，跳舞，画画、剪纸等艺术类。
第六、科学技能。能用较科学、合理的方法辨别一些常见的物质，能对常用的物质材料、动植物进行归类。
很多家长从小只关注孩子的学习情况，忽略了孩子的身体情况，成绩稍微退步就感觉孩子没有把学习放在心上，一个劲让孩子上各种补习特长班，却没有为孩子报一门运动课。
很明显这样的教育方式是不对的，但依旧有很多家长明知故犯。
应该让孩子德智体美劳全面发展，为此李玫瑾教授指出，孩子从小必须掌握的两个技能，对孩子未来的发展至关重要。
1、跑步
随着科技的发展，宅经济愈来愈发达，孩子周末都坐在电脑旁边打游戏或者是躺下追剧，很少运动，因此身体素质不够好，抵抗力低下，容易生病。
这里家长不妨带孩子多跑跑步，培养孩子长跑的习惯，这样可以磨练孩子的意志，遇到困难不会轻易放弃，另外在上学阶段，跑步能力较强的孩子，还能在体育方面拿到高分，对学习是有促进作用的。哪怕将来遇到危险，也能成为一项自救技能。
2、游泳
游泳看似简单，实则不易，往往需要考验孩子的四肢协调能力，同时学游泳的时候避免不了孩子要被呛到，生命是受到威胁的，只有自己掌握技巧，学会游泳危险才能解除，同时也会让孩子变得更加坚强。让孩子们变得更加灵活，因此对未来发展有很大的好处。
龙傲教育：帮助8-18岁青少年解决叛逆、厌学、早恋、亲情冷漠等问题，还您一个健康的孩子。
小学生，我觉得是基本的生活自理能力，也就是会洗衣，会做饭，会自己收拾书包，收拾屋子。也要会叠衣服，还要出去的时候会买东西，会怎样辨别方向，会知道怎样坐车。会在一年四季的时候照顾自己。这些基本的自理能力，应该都学会。小学我不介意教他从网上买东西或者是网上搜索或者是美团订餐之类的。网络的东西还是晚一点会比较好。等到上初中以上的时候，基本上网络的东西他们都会了，不用教都会。
现在是信息化，网络化时代，孩子更多的问题无限的放大了，现在小学更应该重视除了素质教育以外的孩子问题，既然说技能，我觉得应该说说：现在很多人关注的孩子生活方面的技能问题。
比如遇险自救：
溺水：不是让孩子游泳有多好，而是让他遇到溺水的时候，可以至少漂浮等待救援。
火灾：遇到火情的时候，懂得用湿毛巾捂住鼻口，打119报警等等施救措施。
拐卖：父母不在身边的时候，不要陌生人的零食，减少和陌生人说话等等。
这只是简单的说几个，遇险自救能力的提升，能更好的保护孩子自身的安全，降低风险，归根结底，不管是家庭教育，还是学校教育，都是需要全社会共同关注，努力才能让孩子健康快乐的成长！未来是属于他们的！
小学生是人生的最初级阶段，也是学习和长身体的时候，确发展实践滑则往往难足够补偿至造终身缺憾素质教育内容要全面德、智、体、美、劳熔于炉智力素与非智力素结整体认知、情、技能行习惯等面培养教育加强综合训练厚薄彼 素质教育内容归结: 思想道德素质--五基础、道德情操、理品质、行习惯、遵纪守、文明礼貌、集体主义等 科文化素质 知识素质--基础知识、基本技能掌握、析解决问题能力等 审美素质--认识美、鉴赏美、表现美 劳素质--制作能力、劳技能等 理素质 智力品质素质--观察力、思考力、记忆力、想象力、创造力等 非智力品质素质--习兴趣、习习惯、意志品质等 身体素质--眼尖、耳灵、口利、手巧、身体各器官协调发展、运能力强、健康体魄等 述素质教育内容要具体教育教突各侧面基本要求促使每全面发展基础形各自同性 素质教育系统工程整体性强任何种素质培养、形都单科独自完比审美美种受种体验美素所语文科文字美、结构美、语句美等;数形式美、数字美、称美等;体育作美、造型美、体型美等;音乐音响美、节奏美、旋律美;美术构图美、造型美、色彩美……美育各科交织、渗透、强化终才能提高审美素质用直角坐标系表示各科横轴德、智、体、美、劳五项纵轴各科所应项目交点该科应项目素质教育素各科教除完本科主要教任务外要尽力挖掘素质要素失机进行教育要提倡科间横向联系体现素质教育整体性要求使智力素非智力素作整体都均衡培养发展进全面抬高素质 素质协同发展即德、智、体、美、劳及知、情、意、行协同发展各类素质教育目标表述: 第、思想品德素质目标
1、具五思想情、良道德品质行习惯;
2、初步 教育能即自我认识、自我评价、自我激励、自我控制能力 第二、科文化素质目标 1、各门功课全面打科文化知识基础形立体网络型知识结构; 2、语言思维发展核全面发展认识能力、实验能力、交际能力管理能力;
3、具较强自能力即能独力确立习目、制订习计划、选择习材料、自质疑、独立完作用、独立复习巩固、创造性应用、总结评价能力;利用工具书听课、阅读、写作主构建新知识结构;强烈习愿望习态度端良习品质习惯;克服困难坚强意志 第三、身体素质目标 1、身体形态机能; 2、养经锻炼任习惯掌握科健身具强健体质; 3、养良卫习惯 第四、劳素质目标 1、热劳民热劳珍惜劳实; 2、具初步自我服务劳技能养良劳习惯; 3、吃苦耐劳、艰苦奋斗精神 第五、性理素质 1、自尊、自信、责任、进取、合作性; 2、理健康、情绪乐观、适应力、忍耐力、自制力、坚持力; 3、鉴别真假、美丑、善恶能力追求美情、创造美能力;
4、浓厚习兴趣探索乐于创造强烈习机
做少先队员的十大标准？
少先队员的标准是热爱党、热爱祖国、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》；以主人翁精神积极参加少先队的各项活动，创建性地完成少先队组织交给的任务；具有良好的道德素养，在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人等方面表现突出，在少先队员中起模范带头作用；具有意志坚强、不骄不躁等良好的个性心理品质。
优秀少先队员应团结教育少年儿童，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，孝敬父母，爱护公共财物,努力学习，锻炼身体，培养能力，为国家贡献自己的力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
1、勤奋好学，勇于实践。爱读书报，求知欲强，善于思考，具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参加形式多样的课外学习实践活动。
2、团结友爱，乐于助人。关爱集体，团结同伴，诚恳相待，有爱心，善于合作，在“手拉手”互助活动中热情积极，表现突出。
3、勇敢坚强，不怕困难。自强自立，意志坚定，热爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危险能自护自救，事迹感人。
4、孝敬长辈，懂得感恩。讲公德，懂礼貌，尊敬师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。
5、热爱劳动，勤劳俭朴。自理能力强，会科学安排生活，节俭学当家；掌握一定的劳动技能，珍惜劳动成果，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。
6、崇尚科学，勇于创造。从小爱科学，亲近大自然，善于独立思考，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践能力，在各级少先队科技活动中，成绩突出。
7、积极锻炼，强身健体。坚持体育锻炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄；积极参加各级各类体育竞赛活动，成绩突出。
8、热爱艺术，陶冶情操。从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
9、诚实守信，遵纪守法。为人诚恳，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在老师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。
10、保护环境，节约资源。自觉学习环保知识，积极参加节约资源“四个一”和“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。
