本篇文章给大家介绍丑陋的中国人为什么不禁，其中有些内容可能会涉及到丑陋的中国人研究的知识，希望对各位有所帮助。
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无视优秀作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我整理的无视优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
无视优秀作文1
权利所到之处，必是战火纷飞。其诱惑最甚的莫过于强权，纵使万丈深渊在前，也总会有人飞蛾扑火，趋之若鹜。面对强权，又当如何？最好不过：无视强权！
无视强权，就是纵情高歌肆意的人生之曲。千年前的黄昏，日暮西沉、残云朵朵。你一袭青衫，墨丝舞动。酒入豪肠，你畅快地笑着：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”权力，在你眼里终于也不过是禁锢自由的铁索和束缚快乐的镣铐。戴着镣铐的舞蹈太过于沉重，于是你无视强权，寄情于山河故土。你衣袖翩然间便成就了你眼中的崇山峻岭、春花秋月；成就了这一场永不落幕的诗词盛宴；成就了一代诗仙——李太白的震古烁今、国士无双。
无视强权，就是把握漫漫生命之旅中的底线。你猛地惊醒在寂寥无声的长夜。饥饿，无尽的饥饿，来势汹汹的警告着黑夜中无力的人。指尖微颤，你似乎分明听清血管中血液的流动声——缓慢而虚弱。每一个细胞都在叫嚣着抗议，可是你一无所有。你还是坚定地拒绝了美国的救济粮。你是饥饿的，可你的双眸熠熠生辉。当生命的天平一端是作为底线的国家之尊严，另一端是强权主义的帝国救助，你的天平略无迟疑地彻底倒戈在底线之上。若生命是建立在放弃底线，抛弃国家的前提上的机械的生存时，生命对你而言已毫无意义。在又一次的胃部痉挛下，你终于合上了坚定的眸……朱自清，这个足以引起青年澎湃的热血和盈眶的泪水的名字，正是面对强权而恪守人格，坚守底线，用生命维护了中华民族屹立不倒的气节的最好例证。
无视强权，就是在暗无天日的苍茫大地爆发出地一声呐喊，震醒沉眠的庸人，点亮九州星火，燎原万里。手执一支笔，缓缓点燃手中的烟。烟雾朦胧中，你眼前的书上赫然是整页的吃人，触目惊心。你说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”于是你弃医投文，面对强权的压迫吟唱出振聋发聩的呐喊。那个眼睛间或一轮才能证明是个活物的祥林嫂、那个不知下落的落魄读书人孔乙己、那个至死都不清不楚的阿Q……他们，都是你深切的叹息和震撼的呼唤。这叹息未免太过悲凉，竟引得鸟兽惊心，花草溅泪；这呼唤声未免太巨大，竟使得蒙上眼罩塞起双耳的土地为之惊醒。这片被强权肆虐太久的焦黑土地，终于迎来了无视强权的傲岸的周树人。尼采曾说过：“与恶龙纠缠过久的人，自身亦成为恶龙；凝视深渊过久，深渊将回以凝视。”然而，你却以自己的坚定和刚毅与强权缠斗，与深渊相战，而保持越发沉静的面庞。于是，你从深渊中带出一轮初升的太阳。不见天日的人间久别重逢阔别多时的光明。天，亮了。正是无视强权的压迫，与之相对立，相反抗，才会发现曙光就在前方。
无视强权，所以没有成为权利的俘虏；无视强权，所以没有成为只会摇动尾巴的犬和趋炎附势的软脚虾；无视强权，拾起“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的浩然正气！悠悠的文化在苍穹之端飘荡，在绵绵细雨中浸润，在茂林修竹中滋养，给予了我们风雨不动安如山的气概和挺直的脊梁。面对强权，面对威逼或利诱，又怎能轻易抛却这些气节？让我们无视强权，须知“大雪压青松，青松挺且直！”
无视优秀作文2
对于散落在地的垃圾，你选择无视，任其被风扬起，在你的目光里胡乱地飘。
对于倒地不起的老人，你选择无视，任其痛苦着被突然降临的死神任意摆布。
到底能有什么原因，能让我们睁着双眼，而去装作视而不见，去欺骗自己心灵，去瞒住自己的灵魂，去聊以自欺，而从不去脸红去惭愧去羞耻，甚至还认为自己走在正路上，昂起头行走，嘴角还还挂着一抹笑容。这或许便是柏杨先生口中所谓的“丑陋的中国人”。
我们从一出生便努力睁着眼去看清看透这个世界，我们总极力去想看到这个世界的每一个微乎其微的角落。当我还小，才能支支吾吾出几个拼音的时候，老师们便告诉我，中国是“礼仪之邦”，在中国源远流长的五千年文明史中，奔涌不息的是中国人美好的品德与修养。我睁着那双透着淡淡的懵懂无知的眼，点了点头，在心里埋下一颗美好的种子。
当我长大了点，我能去独立思考，我能去判断是非的时候，我的父母便告诉我，要懂文明，要做自己力所能及的事情，看见垃圾要自己主动捡起，对于长辈要尊老敬老爱老。我睁着那双稚嫩中透着一丝坚毅的眼，点了点头，那颗在我心底的种子已经萌芽了，他寓意着一颗善良的.人性。
但时间却给了我沉痛的一击，随着我慢慢成长，我发觉现实的一切并不像我耳朵所听到的那样，恰恰是这样一个赐予我对生活无限希望的所谓的“礼仪之邦”，给予了我最沉痛的一击。我看见来来往往的文明人谈笑着跨过掉地的垃圾碎屑，却无一人弯腰去捡起，垃圾飘远了。我也看见西装革履的所谓绅士面无表情地绕过倒地不起的老人，却无一人伸出双手去扶起，老人也走远了。众人睁着不同的眼睛，却选择了同样的无视。对于这样的一幕一幕，我不禁黯然神伤，那在心底萌发的芽就这么憔悴下来。那双清澈明亮的眼也渐渐迷茫。
也许这一切都应了鲁迅先生的那句，中国人向来因为不敢正视人生，只好欺和瞒。对于中华是怎样的文明，对于周围的人是怎样的友好，我期待了如此之久也只得到欺瞒二字。
我们睁着双眼生活着，摸索着大千世界的美好与丑陋，但为何睁着明亮的大眼睛的人们就对这样的事件视而不见？为何这样丑陋的世界还要去无视这样的存在，而去恬不知耻地称呼自己为“礼仪之邦”？
柏杨先生说：“我们的丑陋，来源于我们不知道自己丑陋。”的确，对于丑陋的行为，丑陋的人性，我们大多选择了无视，我们将其瞒住，告诉后代生活充满了爱与和谐，然后生活的狰狞面目再将他们吓得改变了初心，逼迫他们也成为了一位位所谓“睁眼瞎”。而他们的内心则对这个虚伪世界充满了无奈与悲哀，他们会去以为自己是万万人中的一员，大家都是这般丑陋的人模鬼样，大家都会去选择无视，我也这般去做，无伤大雅吧。这想必便是选择无视自己丑陋的“丑陋的中国人”吧。
上帝赐予了我们每人一双清澈明亮的眼睛，想让我们去发觉去传播人性的真善美。而我们却用来去无视公共的规则，去无视可怜人们的呼救，去无视自己行为的恶劣。鲁迅先生大悲大怒地挥笔写下四个大字“睁了眼看”。
是啊，睁了眼看！
初二必读精选书籍
读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身；品一本好书，恰似幸福重温。世界读书日，愿你多读书，下面是我为大家带来的，希望你喜欢。
初二必读文学名著
鲁迅的《朝花夕拾》
老舍的《骆驼祥子》
尼古拉 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
凡尔纳的《海底两万里》
罗曼罗兰的《名人传》
《牧羊少年奇幻之旅》》
《偷影子的人》
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《明朝那些事儿》
《历史是个什么玩意儿》
《名人传》
《格列佛游记》
《丑陋的中国人》
《丑陋的中国人》 读后感
很早就接触了《丑陋的中国人》这本书，一直想拜读，却因高中学业繁重，只好借用暑假之余细细品读。
第一次接触到这本书，便被它的名字深深吸引——《丑陋的中国人》。简简单单的五个字，却宛如一道霹雳，使我内心不禁一颤。中华上下五千年，有谁发出过这样振聋发聩的呐喊声，只有他——柏杨老先生。冯骥才先生评价说“他在写这些文字时，没有遮拦，实话实说，痛快犀利，不加任何修饰，像把一张亮光光的镜子摆在我们面前，让我们把自己看得清清楚楚，哪儿脏哪儿丑，想想该怎么办”。是的，柏杨老先生就是这样犀利痛快，对中国人的劣根性进行了深刻的批判和 反思 ，让每一个字眼都深入人们的内心，使得我们能够正视自己的缺点并加以改正。
虽然书中大部分文字比较过激，但不得不说，正是这样的文字才能使人们真正认识到自己的丑陋。而其中，最让我印象深刻的是柏杨老先生对中国人不团结、窝里斗现象的批判。他说“中国人的不能团结，中国人的窝里斗，是中国人的劣根性。这不是中国人的品质不够好，而是在中国的 文化 里，有滤过性的病毒，使我们到时候非显现出来不可，使我们的行为不能受自我控制，明明知道这是窝里斗，还是要窝里斗”。这不禁使我联想到不久前发生的一件事，在2016年里约奥运会上，男子400米自由泳冠军霍顿污蔑我国 游泳 运动员名将孙杨是“嗑药的骗子”，后我国游泳协会要求其向孙杨道歉，可想而知，霍顿自然不会道歉，但最令人痛心的事并非如此，而是有“国民老公”之称的富二代王思聪发表了一条微博“呵呵，硬按着别人头让人道歉这事儿只有在中国才好使，拿出去使别人可不吃你那套呀”。从微博内容可以看出，王思聪在关系国家尊严的立场上，站在了祖国的对立面，这就是一种不团结，明明知道这是外国选手是在污蔑，却反而对祖国进行侮辱!如果将这种不团结的现象往大方面来说，这便是不爱国!一个人如果连祖国的尊严都可以不管不顾，那么这样的人是多么的丑陋也就不言而喻。
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我初二作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我初二作文，希望对大家有所帮助。
我初二作文1
我，一个神，抑或一个自以为是的人，一个才华横溢的人，抑或一个只会叨念小四韩寒的狂人。
我，太多个，以至于我不知道哪个才是真实的自我，我奔走在思维的边缘向着自己，发出一声疑惑的whoiam。
是那个全班读透英语却只有一人看语文书；玩转《逍遥游》《长恨歌》《离骚》，却背不出一段英语短文；小说写了十几本却懒得写一篇英语作文；学透韩日用语却不屑欲用上英语一句的我吗？
不，这不是答案。这只是一个任真的爱国者。那么是那个，一句我选择我喜欢便舍英语数学于不顾，仍然自信人生想学*** 会当击水三千里，被班主任叫去深谈，仍然注重她是否吃了口香糖的疯子吗？
不，答案也不是这个。这只是个叛逆看。但是，真正的答案在哪里？我透过双瞳洞悉了标准。
我是一个不听英语课却从小看英语片长大，爱读语文书却死不抄笔记，不写英语作文却可以英译自己的语文作文的极其矛盾的人。
也许我是一个好孩子，一个不纯正带点坏的杂渍的好孩子，一个叛逆时代却超脱不了时代的坏孩子。所以大概我更适合好孩子。只是杂质太多，我坏得太彻底，于是我挣扎不断地加上纯质，知识杂质永远在纯血正中留下苦涩，我成为了一杯黑色的苦咖啡，一杯没法放糖的咖啡。
但咖啡苦涩更深沉，人生繁杂才精彩。
who i am？
这不应该是标准答案，我的人生可以变得更美，也可以不美，但无论怎么样。whoiam？答案便是我的选择。
这个答案，我依然在猜。这个选择，我依然在履行。
我初二作文2
一转眼，就到了寒假。
补完课，就临近春节。
过了年，寒假已过半。
大年初二我们一家去了外公外婆家。
一到那儿，也顾不及和外公外婆多打几声招呼，匆匆地拜了个年，便跑去后院拉来才烤完烧烤的表弟，在堂屋柜子里掏出两根香，用柜上祭拜的蜡烛点燃，然后在一旁抽起一条擦鞭，走到门口，开始放鞭了！
每次过年，我和表弟都喜欢玩一些刺激的，与众不同的。
于是，我拿起一根香，放在了擦鞭引子处，本该点燃就直接扔出去，而我却仅仅将其攥在手中，风沙沙地从我身边飘过，门前的草木摇摇摆摆，我的后背冒着汗，手有些颤抖。终于，引子烧完了，里面开始冒出了白烟，这是要爆炸的前奏啊！
吓得我手直接奋力向前一甩，擦鞭在空中华丽第一炸，一震“轰天”的响声便向我袭来，不错，达到了我们的预期。这种更为刺激的“空中烟花”真的好玩，心中莫名的恐惧与紧张已经全部随着空中的一炸而散去的无影无踪。
多玩了几次，心中已经更为熟练了，紧接着，我已经完全不在意燃放“空中烟花”的恐惧了，也已经成为一名彻头彻尾的老司机了。
已经玩上了瘾，我左手持鞭，右手捏香，一经点燃，握在手中，待它冒烟，经我测算，冒烟4秒，烟即散去，待过2秒，随即炸裂。
可是，不知是我的生物钟慢了还是产品劣质，在我扔出去的鞭炮距我半米不到时，擦鞭突然炸了！
一下子我左手大拇指就有一股糊味儿传了出来，又像打了麻药似的，没有什么感觉，却泛出紫色。之后，便是麻中带痛了。
我吃了个苦头，万幸！只是轻伤，难怪学校一直强调安全燃放烟花爆竹，尽量不放鞭。
唉，同学们，春节期间一定要在大人的陪护下安全放鞭，不要去“作死”寻求一些所谓的刺激！
我初二作文3
从小我们就会唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。这是一首多么温暖人心的歌啊，是啊，世上只有妈妈好，妈妈对我们的爱是一场滋润万物的春雨，是无可取代的。
我的妈妈很爱我，从小就很关心我，她就像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己承受；她就像一把无处不在的伞，总在我需要的时候为我遮风挡雨；她还像一位无私的保姆，每天都在为我忙碌着，有时候看见妈妈辛苦工作的背影，我真的很感动。总而言之，我妈妈是世界上最伟大的人。
我喜欢听妈妈说我小时候的事情，因为我觉得那些点点滴滴都代表着我和妈妈之间的爱。我喜欢看妈妈跟我诉说过去的事时那宠溺的眼神，很美很深邃。
这世界上，只有一个人会不计回报的对我好。一直一直为我的未来考虑，日日夜夜为我的明天奋斗。在我高兴快乐的时候，她会笑得比我灿烂；在我伤心难过的时候，她会急得比我暴躁；在得瑟自恋的时候，她会一边说我臭美，一边开心的帮我衬托，我情绪不好发脾气的时候，她会一边教育我改改性格，一边询问我怎么了。从我出生到现在，一直都是她在无微不至地照顾我，给我鼓励。青春期的我每次和她拌嘴，她总会原谅我，好好的跟我讲道理。这世界上没有人比她更爱我，没有任何一种爱比她对我的爱还伟大。她是我母亲，是我妈妈，是我这辈子最亲最爱的人！
这么多年以来，我觉得我都没有好好的、真真正正的爱过她，所以以后我要改变，她希望我努力读书，我想我会的，她辛苦了这么久把我带大，我要为了她也为了我自己好好读书。
我初二作文4
青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，就在于它的永不重回！
十四岁的我在期待，期待那份希望；十四岁的我在品味，品味那份苦涩；十四岁的我在感伤，感伤那份失落。无论结局如何，我都会唱着歌把坎坷的道路走完。
在梦的尽头，一片落叶飘落，这究竟意味着什么？
十四岁的我将撑起一支长篙，向青草更青处慢朔。用一颗真诚的心推开一道道虚掩的门。
十四岁的我总喜欢在梦里寻找那份迷离的思念，但的是悲凉和内心深处那片不为人知的寂寥，因为梦里的世界太虚幻，找不到一丝回忆的蛛丝马迹，也许根本没必要去寻找，也没必要去知道，多彩的青春不属于梦的世界。
十四岁的我总喜欢一个人沉默，喜欢一个人独自思考，喜欢一个人走路，喜欢一个人干任何事。
十四岁的我心中充满斗志，希望能写一手行云流水的好文章，希望能像小鸟一样自由自在的天空中翱翔。
十四岁的我心中总有一些说不完的大道理，做不完的事，也许就是因为这些才使得我在前进的道路上充满勇气和力量。
十四岁的我总希望拥有最美好的青春，平凡而不平庸，大胆而不大意，敢说而不空想，多思而不乱思，谦虚而不迁就，虚心而不虚荣。
十四岁的我是一只鹰，是一只展翅翱翔的雄鹰，我希望能像鹰一样穿梭在蓝天与白云之间，连雀鸟见了我都要退避三舍。
十四岁的.我有一个愿望，我不希望当个永远都活在新疆的女孩，我要离开新疆，在狂风暴雨中接受最壮烈的洗礼，我要张开梦想的翅膀，飞向无悔的青春！
我初二作文5
书，培养智慧的工具，是寂寞时的朋友，是在时代的波涛中航得的思想之船。
——题记
我喜欢阅读，小时候，喜欢美丽的白雪公主，天真善良；喜欢可爱的七个小矮人，每次读的时候，也多么希望像他们一样自由自在。初中时步入文学与诗词，每当阅读时，仿佛身临其境。
阅读《庄子》，我看到庄子的淡泊名利，仿佛我是庄子，看到每一个场景，父子相残，夫妻仅目，为的却只是争夺一个小地盘。莫名伤神，生活应洒脱，做一个大方又干脆的人。
喜欢李白，天宝初年，李白入长安不断遭到权贵排挤谗，虽因理想不得实现而悲愤万端，但仍未失去进取的心。写下了千古名句"行路难！行路难！多歧路，今安在？"赏析后，仿佛热血沸腾，心想即使脚踏荆棘，也不能忘记信仰，忘记目标。阅读时，加快的不是内心，而是热血。
阅读李白的书时，我欣赏他"仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人"的狂放；佩服他"安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜"的自信‘敬仰他"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的乐观！我发誓要做李白一样的强者。
阅读《丑陋的中国人》，一些中国人窝里斗，脏，乱，吵，不团结，死不认错，自私，无秩序，喜欢讲大话，空话，假话。中国人，本身有的傲骨，不愿服输的心志，但是他们却又无知，我内心复杂，要奋斗，要努力，为祖国之崛起而读书。
喜欢阅读，喜欢阅读时给我的另一个世界！
我初二作文6
今年，中央电视台《开学第一课》主题为“父母教会我”，通过探讨“家风”的重要性，带我们发现并传承父母身上的优良品质，在两代人中间表达和传承“孝”、“礼”等中华传统美德，对我们青少年来说有着太多的教益！
李霁野说过：“从以前的人手中接过火炬，再将它传给后来者，使火炬不熄灭，或更进一步增加它的光，便是人生的价值和意义所在”。
中国有上下五千年的历史，而传统美德就像一颗颗耀眼的明珠镶嵌在历史的画卷上。
一、孝。
“孝”字，一个不全的“老”字，下面是子女的“子”字，意思是老人的幸福生活需要儿女的有力支撑。而我们无论是每天放学回家亲热地叫一声“爸爸、妈妈”，还是多关心父母的身体健康……这些都是和“孝”密不可分的。孝要从儿时做起，从关心父母的小事做起。
二、爱。
这节课的主人公是摇滚歌手“秦勇”和他的儿子“大珍珠”，作为乐队主唱的他，为了儿子“大珍珠”，毅然放弃了自已引以为豪的音乐事业。爱是彼此的是相互的，正如秦勇和儿子“大珍珠”，秦勇用父爱陪伴儿子，而他永远是“大珍珠”心中唯一的“父王”。爱是人世间最美好的字眼，我们在爱中成长，爱让我们学会感恩和付出，也让我们收获幸福与快乐。
三、礼。
礼是立身之本，它渗透在日常行为的每个细节里，文明礼貌是一点一滴，一言一行的。
四、强。
这节课主要讲述一群孤儿在“张阿爸”的带领下渐渐走出自卑阴影的故事，表达了做人应“自强不息，厚德载物”的精神。告诉我们做人应自自强，不能自弃。
通过观看《开学第一课》使我更加深刻地懂得，我要从当下做起，从小事做起，做一个孝顺父母，关爱他人，尊敬师长，自强自立的人！
我初二作文7
“神马才似青春，快乐女生没皱纹，神马才似青春，快乐男生100分”听着这首名叫《给力青春》的歌，我的脑海中便浮现出青春两个字。青春是什么呢？我认为青春是一株美丽的花朵；青春是充满活力的小精灵；青春是自由翱翔在蓝天中的雄鹰，无拘无束，自由自在。
进入青春期，一切都变了，好像进入了一个陌生的世界，连自己都觉的有些陌生。
记得在一次期中考完试后，我和我的好朋友欣一起出去玩。那时正是春天，我们手拉着手，一起奔跑在翠绿的草地上。我们在那绿色的草坪上尽情的奔跑。跑累了，便躺下来休息。抬头望着那美丽的蒲公英慢慢的在蔚蓝色的天空中飞着。白白的种子随风飘动，简直美极了。
傍晚，我们拿着羽毛球排在那里玩。欣一不小心用羽毛球拍打了我一下。我也不知道怎么的，十分生气。对着她生气的骂着。欣有些不知所措了，连忙对我说对不起。但是我却说：“你以为一句对不起就行了吗？你，真是讨厌极了。”欣用很吃惊的眼神看着我。慢慢的开口说：”你现在怎么便成这样了，这真的不像以前的你。“我看了看她，不晓的说：“我愿意怎样就怎样。”
欣打了我一下，对我说：“你不要闹了好不好，为了这样一见小事，就可以我们的友谊破裂，你认为这样值吗？”她说完便转身走了，留下我一人呆在原地。望着她的背影，我心里有一种莫名其妙的感觉。泪水渐渐滑过脸庞，落到了地上。我心里一直反复着问我自己；我是怎么了，我究竟是怎么了。
慢慢的，我发现我变了，虽然自己的外表没有改变什么，但是，心里却变了。这一段友谊，使我久久不能忘怀。也给我了一个启示：世界上，除了亲情，最好的就是友谊了，如果没有朋友，你的人生也就失去了光彩。
我初二作文8
这是我第二次淋雨，为了去上那倒霉的补习课。我穿了那件被我妈妈一起的小雨衣，型号根本就不适合我嘛！除了身体被严实地裹在雨衣里，裤子全部在外面把风，吸收着从雨衣上堆积而流下来的雨水。我疯狂地踩着脚踏车，脚在雨水中打滚。拼命驶向好似遥不可及的终点站。
哦，我终于明白了妈妈告诉我雨大时惊恐的神色，而我却自以为是地以为，那雨根本淋不到我。呵呵，我错了，我得到了我的惩罚。大街两旁的树仿佛不喜欢这暴烈的见面礼，它们也在左右摇晃着，也在无助地挣扎着，呼唤着……
街上的人很少很少，除了几辆奔驰在马路上的汽车，就剩下做生意的贩子在忙碌地干着，为了那几张歪西西的票子干着。我不知道干延上为什么连一个人影都找不到，也许是大地为我留着一条高档的路吧！我心里是这样美孜孜地想着。于是我用一只手抖了抖被水淹没的雨衣，然后跨越栏杆间的空隙，向右边"高档的路"飞奔去。哦，知道的是以为我冲进了一条积满雨水的小沟，不知道的还以为我是在冲浪呢！是的，那雨水的确从车轮下飞奔而起，直朝我的脸上飞溅了，连我的运动鞋也难逃一险，放在脚踏板上也在水里打着滚。我终于明白了这条"高档的路"的厉害，哦，着天下可没有白为你开敞的路！当然，裤子在吮吸着雨衣上的水，鞋子在吮吸着裤子上的水，袜子在吮吸着鞋子上的水，层层递近。
我的身体凉透了，我的心也凉透了，如果不是没有余地让我下车，我真想把雨衣给扯了。看看前面，目标还有很远，而我的整个脸已经一片狼籍。哎！倒霉的日子，倒霉的雨，倒霉的补习！ 我爱雨，但我不爱淋鱼，老天，请你别让我下一次再淋到雨！
我初二作文9
不知不觉中，我们又度过了一个春、夏、秋、冬。不知不觉中，我们也从初一的学弟学妹成长为了初一同学的学长、学姐。
我对初二的向往可不是一朝一夕，因为听说我们班要搬到更明亮的教室、班主任老师也换成刚送走初四毕业生的教学经验更丰富的李海平老师。再说了，两个月不上学，心里倒觉得空空的。
初二，对我来说是一个新的向往，为什么呢？因为在初二，我可以学到新的知识，读到对我更具吸引力的新书。
在9月1日的开学庆典上，我就认识到我已经长大了，不再是初一的小朋友了，我们已经是初二的小伙子、小姑娘了。
对于新的学期，我们肯定会有新的目标，而我的目标就是：1、把字认认真真的写好；2、做一个遵守纪律的中学生；3、在老师讲课时记笔记，把重点记下来；4、在初二结束时进入年级前100名。
有了目标就有了动力，有了动力就要付出努力。就像我们的苏东升校长说过的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回报。我相信我在这几天要努力学才能为今后打下坚实的“地基”。我在暑假里就把数学这一本书的知识全学全了，所以，我才在老师讲的课上更加认真，是为了把以前没注意到的知识点认真的记下来。
总之，我早已准备好了迎接全新的“挑战”，在初二我要认真学习，为了弥补我在初一犯下的错误——初一我没有成功，初二我一定要成功！
我怀着对新生活的期待大喊一声：“初二，我来了！”
我初二作文10
每次回到家，一看到岸边的河柳，就感慨万千。你默默无闻地伫立在岸边，不像沙漠红柳那样挺立，不像公园垂柳那样柔情，你把根深深扎在水中，与水共同呼吸，共同命运。你有水一般的性格，水一般的精神，水一般的风韵。
平日里，河面水波无漾，像一块亮丽的翡翠，在太阳下闪烁着耀眼的光芒。水，清澈见底，不着一丝尘痕，犹如孩童的眼睛。无怪乎生长在河边的你，日久天长，好似也变得和水一样柔情。你那躯干，虽然没有松树那样粗犷，玉兰那样华贵，身材却楚楚动人，特别是你那满身披散的枝条，更像窈窕淑女的美发，微风轻轻吹拂，潇洒飘逸，如少女的纤纤玉手抚摸着如镜的河面。
看到你，不禁想起了一位哲人所说的话“高处有险，低处安然”，水往低处流，这是自然的法则。水永远往低处流下，却把一切东西全托起来。而长期与它为伴的你，潜移默化也拥有了它的特质。你的枝条永远向下，不像松柏那样挺拔，枝条四处张扬；也不像白杨那样青翠，骨骼孤自清高。你，枝条低了又低，低得都与水面亲吻了。风乍起，吹皱一池清水。
水如烟，柳如丝。
我渐渐明白了一个道理：做人做事也要像河流一样谦卑，心愈下，德愈高；德愈高，心愈下。有德行的人不居于人前，甘居底层；不显才华，甘于寂寞。总是谦卑、和蔼，不显山，不露水，永远甘愿默默无闻。
家乡的河柳啊，你柔情似水，分外温情；你谦卑如水，多么崇高；你无私如水，何等荣耀！
河柳入我心扉。
我不愿做山顶上的青松，甘愿做岸边的河柳！
我初二作文11
风景就在我们身边，只是我们从未留意。
还记得，那是两年前的一个盛夏时节，天阴暗暗的，云也不再拥有那干净的纯与白。路上的人都快步匆匆。
我从舞蹈室出来，忧虑地望了望那灰蒙蒙的天空，却也只能像其他人一样，快步朝家走去。就在这时，雷公公终于按耐不住了，猛地敲响了他藏了一年的大鼓，紧接着，一道银白色的闪电从天边横空出世，瓢泼大雨从天而降。
我不禁在心里怒骂着该死的天气，却也只能加快步子。突然，一阵物体倒塌的声音传来。我循声望去，是商场橱窗前停放的那一排自行车，由于风太大，像多米诺骨牌一样倒了一地。
我犹豫了一会，还是决定装看不见，继续回家。在这时，我看到了一个年逾古稀的老爷爷放下了伞，扶起了一辆倒下来的车。
我看到这个情景，连忙也放下了伞，去帮老爷爷扶自行车。老爷爷看了看我，露出了一个友善的微笑。就这样，我们在路边将车一辆辆扶起来。渐渐地，路人也主动来帮忙，一个，两个，三个……一场大雨把原本不相识的我们聚集在一起。
雨越下越大，伞被风吹走了，我们顾不得拾一下；脸被雨水淋湿了，我们也顾不得擦一擦。扶车可不是一件容易事，有的车的龙头和撑脚卡在了一起，有的车的撑脚也并不是十分牢靠，刚扶好就又倒了下来。但在我们的努力下，扶起来的车越来越多。
终于，自行车都被扶了起来。每个人都拾起自己的伞，再次匆匆赶回家，我望着雨中一个个渐行渐远的身影，不禁感慨万千。
其实，风景就在我身边，只是我从未留意。
我初二作文12
读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的：”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
每当到星期六星期天时，我都会迫不及待地到书店里去看书，买书，以致于我的写字台上面堆满了书，最后索性在上面搭了一个小书架，在书的海洋里自由地遨游。
记得有一次，我在家看书入了迷，妈妈叫我去买包味精，我答应了，但没有动身。妈妈从厨房出来，看见我在看书，生气地对我说：”你怎么还不去呀!”我这才出了门。在路上我边走边看书，没想到到了商店一摸口袋才发觉钱没带，原来是刚才看书忘记了，我回到家跟妈妈说明了原因，不好意思的摸了摸头。
书是知识的宝库，读书使人心明眼亮，在书中，我可以找到我想要的东西。曾经我读过许多名著小说，如《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《格林童话》、《尼尔斯骑鹅历险记》等一些文学。《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了坚强，面对困难要有毅力;《爱的教育》让我知道了同学、老师、父母之间要和睦相处，让我懂得了要爱老师、爱同学、爱父母、爱亲人。而《格林童话》、《安徒生童话》彻底把我给带进了童话世界等。
"书中叙述之爱，师声之情，朋友之窗，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了却感觉到理想世界的情味，以为世间要如次才好，于是不觉就感激地流泪。"
我爱读书。书真是让我着迷。书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头;有了书，我就有了进步。书，你真是我的良师益友啊!所以说，我读书。我快乐!
我初二作文13
跨进初中以后，我变了
太阳落了，有再升的时候；月儿缺了，有再圆的时候；星星暗了，有再亮的时候。而时间呢，何时会让它回去罢了呢？
转眼间，我已经是这所人才济济的初中里渺小的一粒沙。初中生活一点一点地磨练着我，我也从一块圆滑的鹅卵石变得一块有棱有角的石头。我，变了——
我变了，变得独立
从小到大，我一直是家里的月亮，但是，正因为这样的家庭环境，养成了我懒惰的性格：不会操持家务，整天只顾学习，至于我的衣食起居，全是由父母来操烦。
跨进初中以后，我决心“从零开始”。我不会只顾学习了。我利用课余时间，收拾整理房间，帮忙做家务，虽然有时会帮了个倒忙，但，至少我已经走出儿童的时代了。
……
我变了，变得不思进取
小学时，我的学习成绩步步高升，虽然有时会因为鲁莽而考砸，但总是继续苦读，从没有因此感到力不从心，我一直在争做学习的“佼佼者”，一步一步地向前攀登……
跨入初中，我感到一股又一股的“杀气”，使我力不从心，原本想在初中阶段出类拔萃，却被这股无形的力量打败了。我变得不思进取了。
……
走进初中，小学的懵懂无知已经远去，取而代之的是一种颇具理性的思考。我们已经不再为了一朵小红花而欢呼雀跃，为了一点小事而大呼小叫……踏入初一的一瞬间，种种童真与稚气已被驱逐，取代的是成熟的气息。
跨进初中以后，我变了。
我初二作文14
从小，我就胆小怕事，例如练单杠，连横叉竖叉，生怕自己磕着碰着，但通过一件事我变了。
那是一个美丽的早上，我和爸爸妈妈拎着蛇板到楼下去练习。到了楼下，我在几根柱子旁边放下了蛇板扶着柱子，一只脚踩在蛇板的左边，另一只脚踩在地上，妈妈一下令，我就把另一只脚踩到了蛇板的右边，努力地滑，每滑一段，手就倒到另一根柱子上，围着柱子绕了好几圈，爸爸说：“试试撒开手练。”我把手从柱子上撒开，两脚站在蛇板两侧，开始滑了，心里像踹了个兔子怦怦直跳，生怕跌倒了，到了最后，恐惧战胜了我的心里。
我把板一扔，嘟囔着：“练这破蛇板真是无趣，还不如不练呢，还老是提着心！”我一屁股坐在台子上。爸爸说：“格儿，做事不能半途而废，练技巧也是一样，不能让恐惧获胜呀！”“对！你爸爸说的对，宇格别灰心、别放弃，加油，我们扶着你！”妈妈说道。经过爸爸、妈妈的鼓励，我终于克服了困难，又振作起来，就像一把被浇灭的火又重新燃烧起来。
虽然我老是失败，老是摔跤，花费了很多时间，但是每一次摔跤后我都能重新站起来，因为爸爸妈妈的那些鼓励，改变了我、激励着我。就因为这些激励我学会了蛇板，就因为些激励，我变了，变的勇敢了，敢于克服困难了！
我初二作文15
青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
“加油！加油！……”震耳欲聋的喊声从我耳边响起。不知怎的，这强烈地引起我，我也跑去呐喊助威了。
看，最精彩的女子八百米，看我们班的_，飒爽英姿，在赛场上的她，拼尽自己的全力，刚开始的第一圈，还挺轻松的，她坚定自信的步子，让我们为她感到高兴，还剩3圈，2圈，这是，她有点累了，但是她还在坚持，最后1圈，加油，但是最后一圈的她，已经在炎炎烈日下，汗水一颗一颗的往下滴，她很瘦弱，一个女孩子，用尽了自己的全力在拼。是的她没有放弃，身子越来越沉重，呼吸越来越浑浊，脚步越来越小，一个个参赛者接二连三的从她身旁“溜”过，快了快到了，10米，8米，6米，4米，2米…此时有其他班和她并列争夺第6名的，她加速了，我也紧跟着她，又并列了，终点就在眼前，她成功守住了第六名。
我们都为她而感到高兴，当我们踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。运动健将们，用他们的实力，用你他们的精神，去开拓出了一片属于他们的长跑天地！
结束了运动会后，我们知道——汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑！
读《叩响命运之门》有感
当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我整理的读《叩响命运之门》有感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《叩响命运之门》有感 篇1
《叩响命运的门》真的叩响了我的生命。——题记
清凉夏日，一的人在家中，在学习之余，忽然想起学期末老师推荐的一本书，于是从书店买来开始细细品味，其结果是我受益匪浅。
丑陋的中国人
泱泱古国，悠悠华夏，中国一直作为一个有着宽容，包容等高尚美德的形象出现在世界上。五千年来，它也因这个而吸引了来自四面八方的使节前来拜访。然而就现下来说，作为中国人似乎看不出任何的包容之情，我们不得不承认，与外国人相比，中国人是极其缺乏包容之情的，假设一个中国人瞪了另外一个中国人一眼，挨瞪的那个中国人马上就动刀子。这在生活中，我是经历过这样的例子的。
我认识一个人，平常与我说话时，经常说：你说那个人，我对他那么好，他却那样对我，我真后悔，以后我再也不理他了，而往往都是转眼就和对方和好如初。其实，只是为了一点鸡毛蒜皮的小事，只不过是两人意见不合，就吵着要绝交，我想，那要是真是由于他的过错，那还不得把天地都翻个个才满意呀！
其实，那个人只要当时心平气和的与对方说话，找出适当的依据，说不定人家就会同意他的观点，既商量出了最佳的方案，又不有损朋友间的情谊，岂不是一举两得？
多一点包容，少一点怨言，初中班主任教育我们是曾教给我们一句话：面对错误，我们要学会说，这是我的错。几年来我一直用这句话约束着自己，不断省察自己的错误，使自己的心理，人文素质得到更好的提高。
人是会思想的芦苇
“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西”，是啊，当今人虽主宰着世界，但却是自然界最脆弱的东西，一场风暴，就能让一个豪华城市变成一座实实在在的废墟，我们无法控制自然，但是，正因为我们是有思想的动物，这也是我们与其他随意让人鱼肉动物的区别，数千年来，我们极力想出各种各样的方法来与自然灾害抗争，我们有自己的思想，有尊严，这才有这个权利，有这个资格住在这个世界，倘若一个人没有自己的思想，自己的主张，碌碌无为一生，那他和任人宰割的猪狗又有什么区别呢？
所以，多一份思想，少一分平庸，让世界因为你的存在而多一点分美好吧！
读《叩响命运之门》有感 篇2
看了太多有关命运的书籍、文章或者随笔，但是看了这本书以后，就像教育家钱理群先生说的：“打开无数道宽阔的大门，通向一个又一个人类的思想高地。人一生不可不读的常识，书架上不能缺少的收藏。”这是人生必读的一百零二篇人文素养经典。
命运，一些宿命论者相信命运不可以改写，因为人不可窥探预知命运，命运存在任何的角落，只是无法碰触。我个人觉得这是个人的一种人生态度。命运只是个体人的主观意识观念而已。我们无法掌握但是我们可以试着去改变它，就像这本书的名字《叩响命运的门》。
读这本书，对我有很大的触动，在心灵的最深处好像另一个自己在问关于自己人生、命运的种种，包括过去和无法预知的未来。认识了自己的每个人生阶段的人生状态，深刻解读了自己，给了我很大的启示和鼓励。
作为一名老师，我们在教给学生知识和传授技能技能，教学生怎么去学习、思考、创新的同时，我们又何尝问过我们自己？我们为什么要教？教什么？怎样教？要怎样把学生培养成什么样的人的问题。在书的序言“我们缺失了什么，我们如果面对”里，马老师提出了“什么是当代中学生最缺乏的？”这一个最让马老师灵魂不安的问题。其实，不只是针对每一位中学生，也是针对我们每一位老师，甚至是每一位国人的：我们生活中所欠缺的，究竟是什么？马老师的回答更是一阵见血，我们所培养的人才，并不缺乏知识与技术，“他们有知识，却没有非判断力；他们有技术，却没有良知”，他们患有“人类文明综合症，人类素养缺乏症，公民素养缺乏症”。在我们的教育下，很有可能将出现有知识、有技术，但没有文化，没有人文关怀和素养的一代人。我们当今的教育寻求在考试制度下教育的素质教育化，也正是立足当前中国现实的教学方式改革的基本立足点，但实际上素质教育根本没有取得太大的成效。所以在书里，马老师特地编选了爱因斯坦的《论教育》，尖锐的提出了教育要培养成和在什么样的环境和社会下培养出什么样的人的问题，“以为教育家说，我们留什么样的世界给后代，关键取决于我们留什么样的`后代给世界”。其实事实就是这样，我们一代一代人就是在固定的教育模式下走过来的，所以我们只有打破原有的格局，才能去实现实质性的教育的改革。这时我们每一位教育者一生的追求。
第一章告诉我们：人是寻求意义的生物。因此，我们总是在说人活着就要成功或者有成就，活得有意义有价值。而这样的意义的寻求，不可能自发的产生，而必须通过文化的传承和教育，进行意义的引导，完成从自然人变成文化人，自由自在的人变成自为的人的精神锐变。在这本《叩响命运的门》，马老师给我们打开了无数道宽阔的大门，在那里，追寻人生的意义；讨** 民如何诞生，怎样用灵魂的力量抵御暴力；思考怎样诗意地栖居大地，让思想伴随我们生命到永远；研究怎样拯救因生态破坏而沦落的每个人的故乡，实现传统文化的更新与再生…
我会继续阅读这本书，让我不断的思考和追求人生的目标和意义。
读《叩响命运之门》有感 篇3
命运的门，纯净，透明，好似水帘。我们在这头，未来在那头。我不禁被未来美好的风光所吸引：一条乡间小路，两旁树木繁茂，花草丛生，经营的露珠点缀着的每一片叶子，弯弯曲曲通向充满阳光的远方。我为之倾倒，心向神往，抬起手臂向前，欲敲开这扇透明的门。
有人说：生活，无非就是生下来，活下去。这便是对生活最通俗的解释了吧！诚然，生活的意义并非如此简单，如若真如这般，那么，生活便失去了意义。
生命易随时间悄然逝去。人的一生不过百年，转瞬消逝，于是便有“生为尧舜死亦枯骨，生为桀纣死亦枯骨”之感。在悠悠无穷的时间中，人的一生不过一刹那。与悠悠无尽的的时空相比，不过是沧海一粟。印度人认宇宙曾经多少劫；每劫若干亿万年。人的生命，在这无数劫中，还不是一刹那吗？若仅就生命现在的一刹那看来，时光实在过于短促；生命的价值，如果仅以一刹那之长短来估定，那末人生实在没有多大意义。有史以来，过去了的生命，不知若干万万。尧舜苦心经营创制，不过是一刹那的过去；桀纣醉生梦死，作恶殃民，也不过是一刹那的过去。若是把他们的生命价值认为相等，岂非笑话！故以生命之久暂来估定他的意义与价值，当然是不妥。一个人只要有高尚的思想，伟大的人格，虽不生为百岁老人，亦有何伤？欲从这时间久暂上来求得生命的意义，真是微乎其微。故生命的意义，当然别有所在。
人生的意义在于创造价值——将有限的生命投入到无限的伟大事业之中。古往今来立德立功立言的人，名垂青史，虽在千百年以后，也还是为人所景仰崇拜；孔子虽死，他的伦理教训，仍然存在；秦始皇虽死，他为中国立下的大一统规模，依然存在；拿破仑已死，他的法典，仍然存在。诸葛亮在隆中，自比管乐；管乐生在数百年前，其遗留的事业精神，诸葛亮继承着去发扬光大。生命虽暂，而以生命换来的事业，是不会磨灭的；其事业的精神，也永远会由后人继承了去发扬光大。让种族隔离制度在世界绝迹的南非黑人领袖曼德拉，也让世人敬仰并以特殊的方式纪念：曼德拉的生日7月18日，南非将这一天定为“曼德拉日”。每年的这天，数百万南非民众当日涌向街头、社区、敬老院和残疾人福利院开展义务劳动，以这种特殊的方式给曼德拉过生日。身残志坚的美国总统：富兰克林。罗斯福。忙碌一生，虽也短暂，却创造了巨大的价值。他的传奇人生经历激励了一代又一代人，他的严格的修身自律信条也不知多少人躬行效仿。青年人希望学习他的成功秘诀，它们甚至把富兰克林作为人生指导的“美德大师”
生命之易消逝，不足为忧，你不能决定生命的长短，但你可以控制它的质量；有理想的生命才会闪光。
为什么柏杨《丑陋的中国人》中说：“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”呢？
呵呵，其实与之相对应的还有一句话，是这样说的“一个日本人是一条虫，三个日本人是一条龙”。虽然最近看了南京南京，对日本人有些深恶痛绝，但是还是不得不佩服他们民族的团结。“一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。”其实就是在说中国人单打独斗的时候能力超强，而要将中国人联合起来，办事效率则会只下不上，我们的协作精神不够好。
关于丑陋的中国人为什么不禁和丑陋的中国人研究的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？
